изменение вида деятельности, оказание услуг, в том числе образовательных. Д.у.з. начального профессионального образования осуществляется для более полного удовлетворения рыночного спроса на его услуги.
Важной предпосылкой ее реализации становится проведение образовательного маркетинга. На основе использования известных методических подходов к исследовательскому маркетингу определяется рыночный спрос на подготовку рабочих по тем профессиям, которая может быть осуществлена без дорогостоящей реконструкции учебно-материальной базы.
Диверсификация не может быть осуществлена без разработки новой педагогической модели, ориентированной не только на подготовку молодых рабочих и специалистов по «рыночным» профилям обучения на бюджетной и внебюджетной основе, но и на платное переобучение взрослого населения. В свою очередь новая педагогическая модель должна быть, во-первых, обеспечена учебно-программной документацией, во-вторых, использована при планировании учебного процесса на компьютерной основе, в-третьих, сбалансирована со структурой учебно-материальной базы и кадровым потенциаломпрофессионального училища (лицея). Другими словами, речь идет о комплексной оценке потенциала учебного заведения для его адаптации к требованиям рынков труда и образовательных услуг. В качестве инструментария комплексной оценки потенциала имеется технико-экономический паспорт (ТЭП) с соответствующими программами обработки данных на ЭВМ.
Г.И. Лукин