Диктант литературный

одна из форм проверки знания учащимися текста изучаемых произведений. Как правило, Д.Л. применяется в основной школе, с его помощью учитель обращает внимание учащихся на художественно значимые детали изучаемого произведения, на основе которых в дальнейшем организуется его изучение. Систематическое проведение Д.Л. формирует у школьников устойчивое внимание к художественным деталям литературного произведения, нацеливает их на внимательное чтение этого произведение, позволяет воспринимать его целостно, в единстве нравственного содержания и художественной формы. В старшей школе Д.Л. применяется при работе со значительными по объему литературными произведениями, в этом случае выделение учителем наиболее значимых художественных деталей этих произведений ориентирует учащихся в последующей работе по их анализу. Например, действие романа И. Тургенева «Отцы и дети» начинается 20-го мая 1859-года, столь точная датировка начала действия позволяет писателю сразу же «настроить» читателя на восприятие соответствующей эпохи в истории страны и одновременно дать возможность понять, что «отцы» в его романе – это люди, принадлежащие к поколению М. Лермонтова, будущее которого великий поэт прозрел в стихотворении «Дума». Сопоставление образов братьев Кирсановых и Матвея Колязина, их жизненных достижений, убеждает читателей в гениальности Лермонтова, сумевшего точнейшим образом понять сущность трагедии своего поколения. В.Г.