ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО

творчество педагогов в области проектирования, моделирования и осуществления дидактического процесса, которое заключается в поиске новых идей, создании на их основе технологий обучения или их элементов, ведущих к повышению качества обучения, развитию и воспитанию учащихся, и является средством самореализации, самовыражения и саморазвития индивидуальности педагога. Предметом дидактического педагогического творчества выступают: 1) собственно технология и ее элементы; 2) процессуально-методические аспекты дидактической деятельности (операции, приемы и способы проектирования технологий и их элементов); 3) компоненты образовательного процесса, влияющие на принципы построения технологий обучения. Результатом дидактического педагогического творчества выступают новые, по возможности оригинальные или нетрадиционные подходы, концепции, модели (идеи, система взглядов, позиций, видение способа и средств реализации учебного процесса), учебные пособия, практикумы, учебные программы, учебные планы, проекты дидактических технологий и другое технологическое обеспечение процесса обучения. Критериями творчества выступают объективная и субъективная новизна результата, нетрадиционность решения, его прогрессивность и направленность на повышение качества образования учащихся.