О Н.Э.С. | О нас | Контакты
Педагогическая энциклопедия β

Библиотерапевт

Найдено 1 определение
Библиотерапевт
специалист в области библиотерапии, решающий широкий круг психолого-педагогических, библиотечно-информационных, психотерапевтических, социологических задач по профессионально-личностному развитию человека.

Источник: Краткий терминологический словарь по библиотерапии

Найдено научных статей по теме — 4

Читать PDF
0.00 байт

Роль технологий библиотерапии в процессе формирования познавательной культуры младших школьников

Плеханова Анна Владимировна
В статье идет речь о роли технологий библиотерапии в процессе формирования познавательной культуры младших школьников.
Читать PDF
0.00 байт

Модель формирования познавательной культуры младших школьников на основе технологий библиотерапии

Плеханова А. В.
В статье исследуются процесс формирования познавательной культуры младших школьников на основе использования технологий библиотерапии.
Читать PDF
0.00 байт

Библиотерапия как метод социокультурной реабилитации студентов-инвалидов

Яковлева Наталья Сергеевна
В статье доказывается необходимость применения библиотерапии как значимого фактора социокультурной реабилитации студентов-инвалидов Гуманитарного колледжа информационно-библиотечных технологий.
Читать PDF
0.00 байт

Методы библиотерапии в изучении художественной литературы

Сосновская Ирина Витальевна, Семенова Ирина Антоновна
В статье обосновывается применение библиотерапевтических методов, приемов и техник на уроке литературы с целью формирования и развития личности школьника, повышения его мотивации к чтению и изучению художественного произведения,.
Показать еще...

Похожие термины:

  • Базовое образование в области библиотерапии

    социально-необходимый уровень интеллектуального и общекультурного развития, который подкреплен совокупностью профессиональных знаний, умений и навыков, позволяющих: 1. научно осмыслить законом

  • Инфраструктура сферы деятельности библиотерапии

    совокупность материальных, организационных, финансово-экономических, кадровых, информационно-методических и иных условий осуществления библиотерапевтической деятельности на индивидуальном и

  • Критерий эффективности работы библиотерапевта

    улучшение психологического состояния читателя, достигнутое с помощью комплекса средств, в том числе и чтения в самообразовательных целях.

  • Функции библиотерапевта

    обязанности библиотерапевта. Различают гностическую (или исследовательскую), проектировочную, конструктивную, организаторскую, коммуникативную, диагностическую, информационно-аналитическую, п

  • Личностно-профессиональные качества библиотерапевта

    совокупность определенных характеристик, обеспечивающая профессиональную деятельность библиотерапевта, к их числу относятся терпение, такт, понимание, способность войти в состояние клиента, уб

  • Личностный потенциал библиотерапевта

    возможности библиотерапевта решать поставленные перед ним задачи по профессионально-личностному развитию конкретного человека.

  • План работы библиотерапевта

    краткая характеристика и анализ состояния библиотерапевтической работы. Необходимые для работы сведения фиксируются на специальном бланке. Они заключают в себе данные о возникновении психотрав

  • Формы библиотерапевтической деятельности

    утвердившаяся на практике система применения совокупности определенных средств и методов вовлечения людей в процесс формирования здорового образа жизни, в культуру его формирования.

  • Методы библиотерапевтической деятельности

    система информационного и идейно-эмоционального воздействия; совокупность способов совместных действий библиотерапевтов и читателей/пациентов, направленных на решение задач. 1. Методы формиров

  • Средства библиотерапевтической деятельности

    духовные и материальные виды деятельности, источники и средства создания благоприятной культурно-психологической среды, идейно-эмоционального воздействия на сознание, чувства и поведение людей

  • Библиотерапевтическое консультирование

    анализ психического состояния читателя с использованием различных методов психологической диагностики (интервьюирования, экспериментов и т. д.) и предоставлением ему объективных данных и научны

  • Библиотерапевтический мониторинг

    диагностика, оценка и прогнозирование состояния библиотерапевтического процесса (отслеживание его хода, результатов, перспектив развития).

  • Библиотерапевтический процесс

    специально организованное, целенаправленное взаимодействие библиотерапевта и читателя, направленное на решение развивающих и образовательных задач. Рецептурный этап библиотерапевтического пр

  • Библиотерапевтический сеанс

    основная организационная форма библиотерапевтического процесса. Библиотерапевт проводит сеанс с читателем по определенной программе. Цель библиотерапевтического сеанса — дать читателю информ

  • Такт библиотерапевтический

    соблюдение библиотерапевтом чувства меры в отношении читателя. Опирается на знание возрастной психологии и индивидуальных особенностей человека. Проявляется в умении вести себя подобающим обра

  • Библиотерапевтическое воздействие

    действие, направленное на оказание психотерапевтической помощи читателю с использованием специально подобранных информационных материалов в качестве вспомогательного лечебного средства.

  • Библиотерапевтическая деятельность

    обусловленная нравственно-интеллектуальными мотивами общественно целесообразная деятельность по созданию условий для актуализации потенциала самопомощи, реализации мотивов к эффективному тр

  • Библиотерапевтическая коррекция личности

    воздействие библиотерапевта в ходе библиотерапевтического процесса на личность читателя с целью исправления его отношения к окружающему миру и к самому себе. Коррекция отношения личности к себе

  • Библиотерапевтическая технология

    системный метод создания, применения и определения процесса формирования здорового образа жизни с учетом взаимодействия психотерапевтических ресурсов литературы различных жанров и методов биб

  • Модульная технология обучения библиотерапевтов

    технология, обеспечивающая гибкость библиотерапевтического обучения с учетом индивидуальных потребностей личности, уровня ее базовой подготовки.