Автоматизированная обучающая система (ДОС)

комплекс технического (компьютеры и линии связи), учебно-методического (учебный материал и сценарий обучения, разработанный педагогом, методические указания для педагогов, проводящих занятия на базе АОС), лингвистического (специализированные языки, позволяющие поддерживать предметную ориентированность системы, составлять учебные курсы и управлять работой АОС), программного (совокупность компьютерных программ, реализующих функции АОС) и организационного (регламентирующая документация) обеспечения на базе персонального компьютера, предназначенный для реализации программированного обучения. С помощью АОС осуществляют: 1) выявление исходного уровня знаний, умений и навыков учащихся, их индивидуальных способностей; 2) подготовку учебного материала (объяснительных текстов и иллюстраций, учебных и контрольных заданий); 3) предъявление учебного материала, адаптацию его по уровню сложности, темпу предъявления информации; 4) управление познавательной деятельностью учащихся; 5) определение показателей их работоспособности; 6) завершающий контроль качества усвоения; 7) регистрацию и статистический анализ показателей процесса усвоения учебного материала каждым учащимся и группой в целом. АОС освобождает учащихся от некоторых вспомогательных компонентов учебной деятельности, не ведущих непосредственно к усвоению. За счет индивидуальных диалогов с учащимся АОС позволяет сократить объем лекционного материала и высвободить время для общения лектора со слушателями. Возможность применять обучающую систему для проведения лабораторных и практических работ устраняет разрыв между получением знаний и их действительным усвоением, способствует большей самостоятельности учащихся. Особое место среди АОС занимают интеллектуальные обучающие системы, реализующие гибкие сценарии со сложной и вариативной логикой предъявления материалов и ориентированные на индивидуальные особенности учащихся.