Акмеологическая концепция педагогического мастерства

система взглядов и единый замысел в оценке сущности педагогического мастерства, его места в комплексе других признаков педагогического совершенства (уровень профессионализма и развитость свойств индивидуальности педагога), а также соотношение общего (нормативность) и единичного (искусство) в его структуре. А.к.п.м. базируется на принципах потенциальной осуществимости человека, рассматриваемых применительно к педагогам и учащимся как субъектам образовательного процесса. В связи с этим А.к.п.м. является наиболее общей системой взглядов на педагогическое мастерство, интегрирующей акмеологические представления об индивидуальности, педагогической деятельности, здоровье учащихся и педагогов. Педагогическое мастерство рассматривается в А.к.п.м. как способ существования и осуществимости индивидуальности педагога, а также как условие для восхождения к индивидуальности учащихся. При этом педагогическое мастерство осознается педагогом как особое состояние его души и духовности, переживаемое как подлинное человеческое бытие, наполненное чувством удовлетворенного смысла.