Творческое самочувствие учителя

такое душевное и телесное состояние, которое благотворно влияет на творческий процесс – специфическое творческое состояние, имеющее свою психическую природу и складывающееся из определенных психических элементов: * сосредоточенность, поглощенность ведущей задачей урока, его замыслом; * прицел на «сверхзадачу» как стимулятор творческой деятельности, мобилизирующий духовные и физические силы учителя; * контакт с классом, рожденный видением всех учеников и каждого в отдельности как бы «изнутри»; * самоконтроль, уравновешивающий расчет и вдохновение, снимающий «мышечное напряжение».