Требования к учителю литературы

совокупность личностно- профессиональных требований к учителю-словеснику, основывающаяся на учете основных аспектов его профессиональной деятельности. Традиционно, основываясь на системе требований к подготовке учителя-словесника, разработанной В.П. Острогорским, в подготовке учителя-словесника выделяют три составляющий: энциклопедическая образованность, «специальные» знания, определяемые содержанием литературного образования и требованиями к нему, и личностные качества, позволяющие словеснику творчески организовать процесс литературного образования. В настоящее время Т. Тесно связаны с компетентностным подходом к подготовке учителя учителя-словесника. В.Г.