СОЦИАЛЬНОЕ ЗАКАЛИВАНИЕ ДЕТЕЙ

включение воспитанников в ситуации, которые требуют волевого усилия для преодоления негативного воздействия окружающей социальной среды, выработка социального иммунитета, устойчивости к стрессам и рефлексивной позиции. В условиях педагогической опеки у ребенка формируется т.н. социальное ожидание благо- приятных социальных отношений как нормы. Поэтому в реальной жизни подросток часто не умеет противостоять негативными социальным факторам. М. Ганди ввел в обращение термин "социальные прививки", под которыми понимал постепенное познание ребенком отрицательных сторон жизни общества и выработку своеобразного иммунитета против них (познание физических страданий, духовной опустошенности, преодоление страха, непротивление злу насилием и др.). Существуют различные способы С.з.д.: включение детей в различные реальные и имитируемые ситуации (социальные пробы); диагностирование волевой готовности к социальным отношениям; стимулирование самопознания детей, определение их личностной позиции и способа адекватного поведения в различных ситуациях; помощь детям в анализе проблем социальных отношений и вариативном проектировании своего поведения. Проблемы детей должны решаться совместно с ними (а не за них). Легкий успех не всегда самый лучший, поскольку именно умение преодолевать трудности - залог дальнейшей успешной жизни; не только радость, но и страдания воспитывают человека; волевые усилия для преодоления трудностей формируются постепенно. Нельзя предусмотреть все трудности, но можно научить человека их преодолевать.