ПЛЭТУН-ПЛАН

форма организации учебных занятий, при которой учащиеся не имеют постоянных помещений, а объединены в "бродячие классы". П.-п. разработан У. Виртом, руководителем школ в г. Гэри (США), в 1918 с целью более рационального распределения времени между занятиями, трудом и играми. Расписание занятий и распределение учащихся по школьным помещениям строилось так, что в первую половину дня с учащимися первого потока (отряда) проводились занятия по учебным предметам в классах, а учащиеся второго потока в это время работали в учебных лабораториях, библиотеке, мастерских, занимались в спортзале и т.д. Затем учащиеся менялись видами занятий и учебными помещениями. Применение П.-п. давало возможность максимально использовать школьные помещения и увеличивать контингент учащихся. Недостаток П.-п. - резкое сокращение времени, отводимого на изучение учебного предмета, подмена классных занятий внеклассными. В настоящее время не применяется.