ЛИРИЧЕСКИЙ ГОЛОСЛИСОВСКИЙ Владимир Тимофеевич

ЛИСИНА Мая Ивановна

Найдено 2 определения термина ЛИСИНА Мая Ивановна

Показать: [все] [краткое] [полное] [предметную область]

Автор: [отечественный] Время: [постсоветское] [современное]

ЛИСИНА Мая Ивановна (1929-1980)

психолог, д-р педагогических наук (1974). С 1962 зав. лабораторией психологии детей раннего и дошкольного возраста, с 1976 зав. отделом возрастной психологии НИИ ОПП АПН. Разрабатывала проблемы психологии младенческого возраста, изучала генезис общения у детей. Выделила специфические формы общения ребенка со взрослым и на этой основе разработала детальную периодизацию возрастного развития. Л. одной из первых провела систематическое изучение мотивов и средств общения ребенка первых лет жизни. Сформулировала практические рекомендации по воспитанию младенца в семье и в детских учреждениях.

Оцените определение:
↑ Отличное определение
Неполное определение ↓

Источник: Хрестоматия-педагогический словарь библиотекаря

ЛИСИНА Мая Ивановна

20.4.1929, Харьков, — 5.8.1980, Москва), психолог, д-р пед. наук (1974), проф. (1980). Окончила МГУ (1952). С 1962 зав. лабораторией психологии Детей раннего и дошк. возраста, с 1976 зав. отделом возрастной психологии НИИ ОПП АПН. Разрабатывала проблемы психологии младенч. возраста, изучала генезис общения у детей. Исследования поведения детей младенч. и раннего возраста позволили Л, выделить специфич. формы общения ребенка со взрослым и на этой основе разработать детальную периодизацию возрастного развития. Л. установила, что каждая из форм общения характерна для определенной «микрофазы» психич. развития и обусловливает возникновение конкретных психич. новообразований. Л. одной из первых провела систематич. изучение мотивов и средств общения ребен» ка первых лет жизни. Согласно Л., вступление в общение определяется потребностью в самопознании, к-рая удов летворяется через познание др. людей и с их помощью. При этом ребенок не просто воспринимает воздействия, исходящие от окружающих, но и преломляет их че«рез призму своих способностей и возможностей. Л. сформулировала практич. рекомендации по воспитанию младенца в семье и в дет. учреждениях, основанные на раскрытии способов повышения эффективности общения со взрослыми и сверстниками как решающего фактора психич. развития.

Соч.: Общение и его влияние на развитие психики дошкольника, М., 1974 (ред.-сост.); Генезис форм общения у детей, в кн.: Принцип развития в психологии, М., 1978; Генетяч. проблемы социальной психологии, Минск, 1985 (соавт.); Проблемы онтогенеза общения, М., 1986. М. А. Степанова.

Оцените определение:
↑ Отличное определение
Неполное определение ↓

Источник: Российская педагогическая энциклопедия

Найдено схем по теме ЛИСИНА Мая Ивановна — 0

Найдено научныех статей по теме ЛИСИНА Мая Ивановна — 0

Найдено книг по теме ЛИСИНА Мая Ивановна — 0

Найдено презентаций по теме ЛИСИНА Мая Ивановна — 0

Найдено рефератов по теме ЛИСИНА Мая Ивановна — 0