КВЯТКОВСКИЙ Евгений Викентьевич
КВЯТКОВСКИЙ Евгений Викентьевич (р. 1918)
д-р педагогических наук и профессор (1971), действительный член РАО (1989; Отделение общего среднего образования). См. также Российская академия образования (РАО)
Источник: Терминологический словарь библиотекаря
КВЯТКОВСКИЙ Евгений Викентьевич
р. 15.8.1918, г. Усмань Липецкой обл.), педагог, акад. РАО (д. ч. АПН СССР с 1990), д-р пед. наук (1971). В 1941 окончил МГПИ. Был учителем ср. школы. С 1950 работал в НИИ вечерних и заочных ср. школ АПН РСФСР, НИИ ХВ АПН СССР (с 1960, в 1986—90 директор).
Занимается проблемами формирования мировоззрения и личности ребенка в процессе лит.-худож. образования и эстетич. воспитания. Исследовал пед. аспекты роли лит-ры в общении школьников, ее влияние на духовное развитие, нравств. и гражд. становление личности ребенка; проблемы формирования образа мышления как условия повышения воспитат. воздействия иск-ва на школьников. Разрабатывал систему уроков иск-ва, способствующую творческому развитию и выявлению природы одаренного ребенка; принципы реализации межпредметных связей на уроках лит-ры, музыки, изобразит, иск-ва; метод. принципы системы эстетич. воспитания школьников в условиях уч. и внеуч. деятельности по иск-ву.
Соч.: Иссл. худож. интересов школьников, М., 1974 (ред.); Развитие худож. интересов сел. школьников, М., 1979 (ред.); Система эстетич. воспитания школьников, М., 1983 (соавт.); Формирование коммуни-стич. мировоззрения учащихся на уроках лит-ры, М., 1984; Рус. лит-ра 2-й пол. XIX в. Хрестоматия ист.-лит. мемуарных и эпистолярных мат-лов, М., 1986 (соавт.).
Занимается проблемами формирования мировоззрения и личности ребенка в процессе лит.-худож. образования и эстетич. воспитания. Исследовал пед. аспекты роли лит-ры в общении школьников, ее влияние на духовное развитие, нравств. и гражд. становление личности ребенка; проблемы формирования образа мышления как условия повышения воспитат. воздействия иск-ва на школьников. Разрабатывал систему уроков иск-ва, способствующую творческому развитию и выявлению природы одаренного ребенка; принципы реализации межпредметных связей на уроках лит-ры, музыки, изобразит, иск-ва; метод. принципы системы эстетич. воспитания школьников в условиях уч. и внеуч. деятельности по иск-ву.
Соч.: Иссл. худож. интересов школьников, М., 1974 (ред.); Развитие худож. интересов сел. школьников, М., 1979 (ред.); Система эстетич. воспитания школьников, М., 1983 (соавт.); Формирование коммуни-стич. мировоззрения учащихся на уроках лит-ры, М., 1984; Рус. лит-ра 2-й пол. XIX в. Хрестоматия ист.-лит. мемуарных и эпистолярных мат-лов, М., 1986 (соавт.).
Источник: Российская педагогическая энциклопедия