Конкретизация в учебной работе по методике преподавания изобразительного искусства

(лат. concretus – сгущенный, уплотненный, сложившийся) – один из приемов познания, включение изучаемого явления процесса преподавания изобразительного искусства через абстрактное понятие в многообразие действительных связей и отношений. В отличие от абстракции К. предполагает воссоздание возможно полного знания о реальном предмете. Так, при дидактическом анализе детского рисунка принимаются во внимание разнообразные конкретности условий его создания, личности автора и педагога и др.