ИДИОТИЯ
ИДИОТИЯ
глубокая степень выраженности умственной отсталости.
ИДИОТИЯ
(rp. idioteia – невежество) — самая глубокая степень умственной отсталости. Наблюдается резкое нарушение психического и физического развития, эндокринные расстройства. Осмысление окружающей действительности недоступно.
ИДИОТИЯ
(от греч. невежество)самая глубокая степень умственной отсталости. Детям-идиотам недоступно осмысление окружающего, их речевая функция развивается крайне медленно и ограниченно, в ряде случаем речевые звуки не развиваются.
Идиотия
(гр. idioteia – невежество) – самая глубокая степень умственной отсталости, при которой дети не обучаются и находятся (с согласия родителей) в специальных учреждениях, где им оказывается необходимая медицинская помощь, осуществляется наблюдение и уход.
Источник: Педагогический тезаурус. 2016 г.
Идиотия
[ < гр. idiōteia – невежество] – самая тяжелая форма психического недоразвития; наиболее глубокая степень задержки психического развития – олигофреия. При И. мышление и речь не развиваются; влечения иэмоции элементарны, не корригируются. Ср. Имбецильность, Дебильность.
Идиотия
самая глубокая степень умственной отсталости. У детей-идиотов не развивается мышление, вследствие чего им недоступно осмысление окружающего, медленно развивается речевая функция, нарушена моторика, координация движений, ориентировка в пространстве, формирование элементарных навыков самообслуживания и гигиены.
Источник: Педагогический словарь
ИДИОТИЯ
самая глубокая степень умственной отсталости (см.Нарушения интеллекта). Детям, страдающим И., недоступно осмысление окружающего мира, речь развивается крайне медленно или не развивается вообще. Для таких детей характерно нарушение моторики, координации движений, ориентировки в пространстве. Часто тяжесть нарушений такова, что дети ведут лежачий образ жизни. У детей, страдающих И., крайне трудно формируются элементарные навыки самообслуживания. См. также Нарушения интеллекта,Олигофрения
Источник: Терминологический словарь библиотекаря
Идиотия
от греч. idioteia — невежество) — наиболее глубокая степень олигофрении. В выраженных случаях инстинкты, примитивные реакции полностью отсутствуют. Речь не развита, больные могут издавать нечленораздельные звуки. Способность ходить появляется поздно, движения неуклюжие, малокоординированные, часто наблюдаются стереотипные покачивания, сгибания туловища, повороты головы и др. В одних случаях преобладает апатия, вялость, в других — неадекватный плач, гнев, злобность. Согласно классификации всемирной организации здравоохранения (1994), выделяют четыре степени снижения интеллекта: незначительную, умеренную, тяжелую и глубокую. Термин «идиотия» в специальной педагогике и специальном образовании используется значительно реже, чем понятие «тяжелая умственная отсталость» (IQ 25—39).
Источник: Коррекционная педагогика и специальная психология: словарь
Идиотия
самая глубокая степень умственной отсталости при олигофрении. Детям-идиотам недоступно осмысление окружающего, их речевая функция развивается крайне медленно и ограниченно, в ряде случаев речевые звуки не развиваются вообще. Дети-идиоты имеют нарушения (иногда очень тяжелые, вынуждающие их к лежачему образу жизни) моторики, координации движений и праксиса, ориентировки в пространстве. У них крайне трудно и медленно формируются элементарные навыки самообслуживания, в том числе и гигиенические. Часто эти навыки не формируются вообще. Дети-идиоты не обучаются и находятся (с согласия родителей) в специальных учреждениях (детских домах для глубоко умственно отсталых) системы Министерства социальной защиты, где осуществляется необходимая медицинская помощь, наблюдение и уход. По достижении 18-ти летнего возраста они переводятся в специальные интернаты для хронических больных. Государственная система помощи этим детям не исключает их воспитание в семье при установлении опеки.
Источник: Педагогическая диагностика и коррекция в воспитательном процессе.
