ГЕРШУНСКИЙ Борис Семенович
ГЕРШУНСКИЙ Борис Семенович
р. 1935) — д-р педагогических наук (1982), профессор (1988), один из членов-учредителей и действительный член РАО (1992; Отделение философии образования и теоретической педагогики), гл. научный сотрудник Института теории образования и педагогики РАО.
Источник: Терминологический словарь библиотекаря
ГЕРШУНСКИЙ Борис Семенович
р. 19.1.1935, Киев), педагог, один из учредителей и акад. РАО (1992), д-р пед. наук (1982), проф. (1989). Окончил Киевский политехн. ин-т (1957). Преподавал в Киевском техникуме радиоэлектроники. В 1982—84 науч. сотр. НИИ педагогики УССР. С 1984 в НИИ общей педагогики АПН СССР (ныне Ин-т теории образования и педагогики РАО; в 1992—94 дир.)
С 70-х гг. разрабатывал проблемы теории и методологии прогностики как направления пед. исследований, обосновал осн. направления и этапы разработки пед. прогнозов, их методы и приемы.
Авт. программ и уч. пособий по электронике для системы общего ср. образования. В сфере интересов Г. вопросы теории и практики непрерывного образования, философии образования. Участник разработки программ развития образования в России.
Соч.: Прогностич. методы в педагогике, К., 1974; Дидактич. прогностика, К., 1979; Пед. прогностика методология, теория, практика, К, 1986, Компьютеризация в сфере образова ния проблемы и перспективы M, 1987, Перс пективы развития системы непрерывного обра зования, M, 1990 (соавт. ), Россия образование и будущее, Челябинск, 1993, Философско-мето-дол основания стратегии развития образования в России, M, 1993
Лит Поташник М, Неизвестный Гершунский, НО, 1991, № 9. M. В. Богуславский.
С 70-х гг. разрабатывал проблемы теории и методологии прогностики как направления пед. исследований, обосновал осн. направления и этапы разработки пед. прогнозов, их методы и приемы.
Авт. программ и уч. пособий по электронике для системы общего ср. образования. В сфере интересов Г. вопросы теории и практики непрерывного образования, философии образования. Участник разработки программ развития образования в России.
Соч.: Прогностич. методы в педагогике, К., 1974; Дидактич. прогностика, К., 1979; Пед. прогностика методология, теория, практика, К, 1986, Компьютеризация в сфере образова ния проблемы и перспективы M, 1987, Перс пективы развития системы непрерывного обра зования, M, 1990 (соавт. ), Россия образование и будущее, Челябинск, 1993, Философско-мето-дол основания стратегии развития образования в России, M, 1993
Лит Поташник М, Неизвестный Гершунский, НО, 1991, № 9. M. В. Богуславский.
Источник: Российская педагогическая энциклопедия