ФРЕНЕ СЕЛЕСТЕН

Найдено 1 определение

ФРЕНЕ (Freinet) СЕЛЕСТЕН (1896-1966)

французский педагог, сторонник нового воспитания. Основатель и руководитель (1920-66) экспериментальных начальных школ. Организовал (1927) "Кооператив сторонников светской школы", в 1957 - "Международную федерацию сторонников новой школы". Издатель и гл. редактор журналов "Воспитатель", "Детское искусство". Отвергал традиционные методы обучения и воспитания, ввел школьное самоуправление - "школьный кооператив", выступал против применения в начальной школе учебников, считая, что они исключают возможность индивидуализированного обучения. Ф. уделял мн. внимания экспериментам в области программированного обучения, предложил оригинальную конструкцию простейшей обучающей машины.

Источник: Терминологический словарь библиотекаря

Найдено научных статей по теме — 4

Читать PDF
14.88 мб

К 120 -летию со дня рождения Селестена Френе

Уткин Анатолий Валерьевич

Селестен Френе один из самых видных педагогов XX столетия, создатель оригинальной системы обучения и воспитания, в основе которой внимание к особенностям ребенка, творческий подход к организации школьной среды, нетривиальное решен

Читать PDF
300.26 кб

Селестен Френе: историко-биографический очерк

Барышникова Ольга Михайловна

В статье изложены историко-биографические факты из жизни и деятельности французского педагога-реформатора Селестена Френе, которые оказали огромное влияние на формирование его педагогической концепции и рассмотрение которых помога

Читать PDF
235.61 кб

Развитие педагогических идей Селестена Френе на Западе

Барышникова Ольга Михайловна

В статье рассматривается процесс распространения педагогических взглядов С. Френе в образовательном пространстве Запада.

Читать PDF
290.59 кб

Методологическое обоснование образовательной концепции Селестена Френе

Барышникова О. М.

В статье дано описание принципов педагогики С. Френе, определяющих методологическое своеобразие его образовательной концепции педагога-новато-ра, и названы методы, обеспечивающие комплексную реализацию данных прин-ципов.