ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

научное обоснование содержания, организации и методики производственного обучения с позиции физиологической науки, прежде всего таких ее отраслей, как физиология труда и физиология обучения. Требования физиологии учитываются при отборе содержания и последовательности его изучения, выборе форм и методов производственного обучения, разработке эргономических требований к учебному оборудова нию, технологической оснастке, различным средствам обучения и учебнометодическому обеспечению. Совместные исследования физиологов, психологов и педагогов в области профессиональной педагогики, выявление и учет специфики профессий и специальностей, по которым ведется подготовка, индивидуальных особенностей обучающихся создают необходимые предпосылки для рациональной организации и методики процесса производственного обучения, формирования профессиональных умений и навыков, создания оптимального режима учебы, труда и отдыха обучающихся.