Аффект неадекватности
АФФЕКТ НЕАДЕКВАТНОСТИ
устойчивое отрицательное переживание, вызванное неспособностью добиться успеха в какойлибо деятельности. Для А. н. характерно игнорирование неудач, попытки неуклюжего самооправдания либо дискредитация самих целей деятельности.
Источник: Социальная педагогика краткий словарь понятий и терминов. РГСУ. Москва
АФФЕКТ НЕАДЕКВАТНОСТИ
Отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в ответ на неуспех. Характеризуется или переживанием самого факта неуспеха, или стремлением переложить ответственность за него на других. Является защитной реакцией на неуспех. Может проявляться в повышенной обидчивости, недоверчивости, подозрительности, агрессивности и негативизме.
Источник: Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам).
Аффект неадекватности
устойчивое отрицательное переживание, вызванное неспособностью добиться успеха в к.-л. деятельности и, как правило, сопровождающееся попытками самооправдания или дискредитации самих целей деятельности. Длительное состояние А. н. приводит к формированию и закреплению отрицательных черт характера. Дети в состоянии А. н. становятся обидчивыми, подозрительными, раздражительными, склонными к негативизму и агрессии.
Источник: Педагогический словарь
Аффект неадекватности
отрицательное эмоциональное состояние, возникающее у человека в ответ на неуспех в деятельности. Является защитной реакцией, позволяющей сохранить существующий уровень притязаний. Характеризуется переложением ответственности за неуспех на других либо отрицанием самого факта совершения неуспешного поступка или действия. Данное состояние связано с нежеланием устанавливать адекватный контакт с окружающими. Обычно проявляется в таких поведенческих формах, как чрезмерная обидчивость, агрессия, негативное отношение к деятельности или окружающим и пр.
Источник: Педагогический словарь 2008 г.
Аффект неадекватности
устойчивое отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в связи с неуспехом в деятельности и характеризующееся либо игнорированием самого факта неуспеха, либо нежеланием признать себя его виновником. А.н. возникает в условиях, когда, с одной стороны, у субъекта имеется потребность сохранить неправильно сложившуюся у него завышенную самооценку, а с другой – отвергнуть зарождающиеся сомнения в этой самооценке. Конфликт этих двух потребностей при наличии соответствующих условий может вызвать А.н., который является как бы защитной реакцией, позволяющей выйти из конфликта ценой нарушения адекватного отношения к действительности: индивид сохраняет повышенный уровень притязаний и повышенную самооценку, избегая при этом осознания своей несостоятельности, являющейся причиной неуспеха.
Аффект неадекватности
устойчивое отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в связи с неуспехом в деятельности и характеризующееся либо игнорированием самого факта неуспеха, либо нежеланием признать себя его виновником. А.н. возникает в условиях, когда у курсанта или слушателя имеется потребность сохранить неправильно сложившуюся у него завышенную самооценку и завышенный уровень притязаний. А.н. является защитной реакцией личности, которая позволяет выйти из конфликтной ситуации ценой нарушения адекватного отношения к действительности. Обучаемый сохраняет завышенную самооценку, избегая при этом осознания своей несостоятельности, являющейся причиной неуспеха, отвергая зарождающиеся сомнения относительно своих способностей. Аффект неадекватности может ограничиваться какой-либо одной областью притязаний человека, но может иметь и более обобщенный характер, захватывая личность курсанта в целом. Учащиеся в состоянии А.н. характеризуются обидчивостью, недоверчивостью, подозрительностью, агрессивным поведением и негативизмом. Длительное пребывание курсантов в состоянии А.н. приводит к формированию черт характера, которые отражают особенности неадекватного поведения. Наличие устойчивого А.н. у взрослого человека может быть связано с особенностями его личности.
Источник: Педагогическая антропология. Словарь